Emporta't tres i paga'n només dos amb el cupó TRIPLECAT
Jonathan Bergmann
AutorLlibres · Segona màAutor destacat
Jonathan Bergmann és un professor de química i un dels creadors del model d'ensenyament conegut com a Classe Inversa juntament amb l'igualment professor de química Aaron Sams. Malgrat ser ja cèlebre per la seva forma d'ensenyar, Bergmann va decidir "invertir" el que els estudiants feien a les seves classes; els va assignar veure vídeos de classes a casa i fer exercicis (tasca) en classe sota la seva supervisió. Bergmann i Sams no només van descobrir que les qualificacions entre els estudiants van millorar; sinó que a més van trobar temps per a un altre tipus d'activitats, la qual cosa, segons Bergmann, és més important que els vídeos. Des de llavors, Bergmann s'ha convertit en el principal facilitador tecnològic d'una escola a Illinois i ha treballat per promoure aquest model d'ensenyament en altres escoles, universitats i més, tant als Estats Units com a l'estranger.
11
Títols
5
Llibres destacats
5
Curiositats
Sobre Jonathan Bergmann
Jonathan Bergmann és un professor de química i un dels creadors del model d'ensenyament conegut com a Classe Inversa juntament amb l'igualment professor de química Aaron Sams. Malgrat ser ja cèlebre per la seva forma d'ensenyar, Bergmann va decidir "invertir" el que els estudiants feien a les seves classes; els va assignar veure vídeos de classes a casa i fer exercicis (tasca) en classe sota la seva supervisió. Bergmann i Sams no només van descobrir que les qualificacions entre els estudiants van millorar; sinó que a més van trobar temps per a un altre tipus d'activitats, la qual cosa, segons Bergmann, és més important que els vídeos. Des de llavors, Bergmann s'ha convertit en el principal facilitador tecnològic d'una escola a Illinois i ha treballat per promoure aquest model d'ensenyament en altres escoles, universitats i més, tant als Estats Units com a l'estranger.
Jonathan Bergmann és un reconegut professor estatunidenc que ha dedicat la seva carrera a transformar l'educació secundària.
És l'autor d'onze obres centrades en la innovació pedagògica i l'aprenentatge actiu.
El seu llibre més destacat, Solving the Homework Problem by Flipping the Learning, proposa una nova visió sobre les tasques escolars.
A més de la seva tasca docent, ha incursionat en l'àmbit polític, aportant la seva perspectiva sobre les ciències socials.
El seu enfocament principal se centra en la instrucció individualitzada per millorar el rendiment dels estudiants.
