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Este libro es un estudio detallado de los indicadores de calidad en la docencia de la Universidad de Vigo, explorando su uso como una estrategia para la innovación educativa. Publicado en 1998, el libro ofrece un análisis profundo sobre cómo medir y mejorar la calidad en el ámbito de la enseñanza universitaria. Es una obra relevante para aquellos interesados en la educación superior y la innovación pedagógica.
