Observación y comunicación no verbal en la escuela infantil

Descripció

Este libro de Daniel Zimmermann explora la importancia de la comunicación no verbal en niños de edad preescolar y en sus educadores. A través de la observación de niños en un entorno escolar durante tres años, el autor revela dinámicas pedagógicas ocultas y cómo la comunicación no verbal puede influir en la interacción verbal y en la relación entre educadores y niños. Esta obra es de gran interés para docentes, pedagogos, psicólogos y cualquier persona involucrada en la educación infantil. El libro presenta una investigación sobre el terreno, analizando la evolución de las comunicaciones no verbales entre los niños observados y los efectos de la observación en las enseñantes. Se examinan las motivaciones y aptitudes de las observadoras, así como su relación con lo no verbal, ofreciendo una profunda reflexión sobre la práctica pedagógica.