La teoría crítica en la pedagogía alemana y su recepción en España

Descripción

Este libro explora la historia de la teoría crítica desde sus inicios en Alemania, analizando las contribuciones de figuras clave como Theodor W. Adorno, Max Horkheimer y Jürgen Habermas. Además, examina la influencia de esta teoría en pedagogos alemanes como Wilhelm Flitner, Wolfgang Klafki y Wolfgang Brezinka. Finalmente, se estudia la recepción de la teoría crítica en el ámbito pedagógico español, utilizando tanto metodologías cuantitativas como cualitativas.